在平时话语中，我们往往把文化知识放在一起，知识与文化基本上是同一个层次。实际上，知识与文化不能画等号，不是一回事。知识，只要你肯学习，一般多少都可以获得。而文化，是反映一个人的修身与品位，要靠自身的修炼。知识只是文化的基 础，文化是知识的更高层次。文化经过沉淀、升华之后才能转化为素养。积累到了，厚积薄发，自然体现在言行举止，为人处事等方方面面，所谓腹有诗书气自华。

     素质是人的某些先天的特点，是事物本来的性质。素养是由训练和实践而获得的技巧或能力。

     人文是文化中尊重人、以人为本的那部分，与天文地理相对而言。人文素质就是人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度，包括具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。人文素质的形成主要有赖于后天的人文教育，包括语言教育、文学教育、历史教育、哲学教育、艺术教育、道德教育、思想教育、政治教育等内容。人文素养是指人具备的人文科学研究能力、知识水平和内在品质。主要由人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质等三个方面构成。这三个方面相互联系，构成一个有机统一的整体。在这三大要素中，人文知识起着基础性作用，是其他两个方面赖以形成的基础；人文能力与方法是重要组成部分，主要指分析和解决人与人、人与社会以及人与自然之间的问题的能力与方法；人文精神与品质主要指人生观、世界观和价值观。人文精神是一种为人处世的基本德性、价值观和人生哲学。

     文化素质指人们在文化方面所具有的较为稳定的，内在的基本品质，表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为。文化素养是根植于内心的修养，通俗来说，就是我们的言谈举止、说话办事等方面的涵养，可以让我们有独立思考的能力，较好的价值观，要经常学习，读书，从中而不断地完善自我，提升自身价值。

    文化素养是体现一个人气质，道德水平的，文化素养就是不需要别人来提醒的自觉，学会约束自我，要经常换位思考，为他人着想，体现我们良好的教育和素养。

     通俗来说，就是我们的言谈举止、说话办事等方面的涵养，可以让我们有独立思考的能力，较好的价值观，要经常学习，读书，从中而不断地完善自我，提升自身价值。通俗来说，就是我们的言谈举止、说话办事等方面的涵养，可以让我们有独立思考的能力，较好的价值观，要经常学习，读书，从中而不断地完善自我，提升自身价值。

　　人文素养,首先人文二字,用目前常用的一个词“人文学科”来看应该更容易明白,人文学科有哪些?政治,经济,历史,哲学,法学等学科。那么相应地,人文素养也...